学校各专业实训及师资均能满足专业发展。

（一）立足学校实际，厘清发展思路

      办学思路上，提出学校近期工作（2010——2013年）总体考虑：抓住当前国家大力发展职业教育的有利时机，适应中原经济区建设和郑州产业结构升级需要，以加强专业建设为重点，整合学校专业设置，做大做强龙头专业；使学校成为专业特色明显，办学模式多样，普教职教融通，学生出路多元的国家示范性职业学校。办学目标上，到2013年，在校生规模达到3000人；学校服装专业和电子专业成为我市中职学校中的龙头专业；校企合作和实训基地建设走在全市前列；教师队伍整体水平适应学校发展需要；合作办学取得初步成果；行政管理更加规范，科学，高效，通过ISO9000质量管理体系认证；培养品质优良、内涵丰富、特长明显、创造力强的技术人才，为学生的终身发展奠基。办学策略上，力求在四个方面达到一定的层次：构建具有科工特色的教育教学模式，提供优质的教育教学服务；着眼于校本课程的开发，提供理论与实际并重的课程设计；构建和谐的学习与工作环境；提供精简、高效、人文的行政管理服务。

（二）建章立制，初步实现教育教学管理的规范化、精细化

      认真总结了近年来学校办学的成功经验，进一步明确了实现教育教学管理 “规范化、精细化”工作目标。狠抓制度建设，使各项工作有章可循，通过一段时间的践行，已初显成效。

      一是完善教学管理制度。完善内部教学质量监控相关制度，建立了“三个三”教学监控模式，即：三线监控——教学工作线、学生工作线、教学督导工作线，三级监控——校级、部级、教研组，三评监控——学生评教、教师互评、社会评教相结合的教育教学监控体制。完善了听课制度、督导制度、教学检查制度、学生评教制度、教师互评制度，以规范化管理促进教师的专业化发展和良好教风、学风的形成。二是建立推门听课制度，规范课堂教学管理。要求中层以上干部、部主任、教研组长每月推门听课不少于六节。所有课堂一律开放，所有教师及家长可以随时进入课堂听课，并使之成为常态机制。三是拓宽办学渠道，提升专业建设水平。明确了专业部建设的工作重心，利用专业优势，加强与企业的联系，先后与郑州渡森服饰有限公司、郑州思维机电设备公司、郑州思念果岭山水物业公司、郑州丰泰电子有限公司、富士康集团等多家企业开展了职后培训、订单式培养、送教进厂、引企入校等多种方式的校企合作，有效的拉近了教学与企业的距离。四是建立校内技能大赛制度。举办了科技工业学校第一届校内职业技能大赛，并使之成为常态工作，以促进专业技能、教学水平的提高。五是加大青年教师培养力度。成立了教学督导小组，制定了切实可行的教学督导制度，对教师教学的六个环节进行有效的指导。在此基础上实施有效评价，促进青年教师的专业成长。

（三）拓展办学发展思路 办学模式改革初见成效

      职业学校专业建设是学校得以生存的生命线。学校适应中原经济区建设和郑州产业结构升级的需要，整合学校的专业设置。通过校企合作、订单培养、企业实习实训基地建设等方式，进一步提升学校的专业建设，不断探索适合科工实际的办学模式和教学模式。

      在校企合作方面，一是送教入企，学校出台了详细的方案，制定了完善的课程计划，组建了专门的教师队伍，为企业职工实施职后培训。目前学校服装、计算机专业已在香港度森服饰有限公司、郑州娅丽达服饰有限公司、郑州果岭山水物业公司开设了教学班，并已开始授课。二是引企入校，实做到“把车间建在学校，把教学建在车间”，真正实现校企双赢的合作局面。学校已与郑州丰泰电子有限公司合作，将公司的两条生产线建在学校，由学生制作适用于高档轿车、电梯、数控机床和工程车上的“控制电路板”，现已投产。学校学前教育专业将东风路小学附属幼儿园引进学校，实施“前校后厂”模式，实现了理论与实践的有力结合。学校的服装实训基地建成后将与郑州卓越制衣有限公司合作来料加工业务。三是实施订单式培养。学校电子专业与富士康公司、郑州四维机电设备制造有限公司等双方达成合作意向。学校“四维焊接班”已经开班，四维公司将学校作为其人才培养基地，今后所有新进员工都要经过我校培训。与富士康的合作协议已经签订，今年将开设开设“富士康班“，由富士康提供师资和课程，为其培养工程技术人员。

      在普职融通方面，加强与我市普通高中合作，为高中生提供通用技术培训。去年学校已经为郑州四中西藏班、郑州九中、郑州十二中学生进行了通用技术课培训，效果较好，中国教育报等中央、省市媒体均进行了报道。今年已经为郑州十二中进行了培训，我们将继续扩大合作广度和深度，继续探索普教职教融通、实现教育资源共享的新路子。

      实施国际合作方面，学校已与香港职业训练局达成了合作协议，双方将在课程建设、教师培训、学生短训、学历衔接等方面进行合作，提高学校的办学层次和水平。

      通过探索办学模式改革的新路子，力争用3-5年时间，形成自己的专业特色和教育品牌。

（四）以课题研究为抓手，提升学校内涵发展水平

     为进一步深入开展中等职业学校办学模式研究、教育教学模式研究、德育教育研究，探索具有中等职业教育特点和科工学校自身特色的办学模式和教育教学模式，推动学校走内涵发展之路。学校与郑州市教科所合作开展了《新形势下中等职业学校内涵发展办学模式研究》的课题研究。课题作为郑州市重点课题，包括《产、教、研、学、管理、经营、创收七位一体的办学模式研究》、《以“三线三课”为载体的中职学校德育模式研究》和《以构建活力课堂为特征的课堂教学模式研究》三个子课题，我们用2—3年时间，完成以上课题的研究工作，并将学校教育教学工作统一与课题研究之下，以课题研究推动学校的内汗提升，目前课题的第一阶段研究工作已经全面展开。

（五）实施人文管理，营造和谐向上的学校文化氛围

     在日常工作中，坚持人文管理，营造和谐向上的学校文化氛围。一是关心教职工身心健康，由学校工会牵头，定期举行主题多样的教工活动，丰富教职工生活。先后组织教职工广播操比赛、校内排球比赛、登山活动等。同时，鼓励教职工每天在坚持做广播操，丰富教职员工业余生活，提升老师们的生活情趣。二是建立教职工学习制度，打造学习型团队。学校举办了“科工讲坛”，每月第四周的周五下午邀请有关专家、政府官员、一线教师、优秀毕业生等各方面人士为全体教职工进行讲座，引领教师的专业发展。制定了《中层以上干部学习制度》，明确要求每周五行政会由干部轮流主持集中学习，每学期至少读一本教育理论专著，至少每天坚持看书读报半小时，每学期检查一次学习笔记。同时，坚持凡开会必学习制度，定期开展读书心得交流活动，向每位老师送购书票等，以此带动全校学习氛围的形成。

（六）各专业部介绍

服装艺术部简介

     学校服装艺术部创办于2003年，是省级重点专业。开办的专业有服装设计与工艺、服装陈列设计与品牌管理、服装展示与礼仪、人物形象设计和市场营销6个专业。

     服装部拥有河南省领先、全国一流的服装实验实训基地。学校服装实训中心大楼有总价值700余万元的服装实习、实训室29个，设有高级制衣工作室、专用机房、裁剪室、立体裁剪工作室、服装CAD中心、服装展演中心、形象设计室等工作室。建有服装生产线一条。

      师资力量雄厚，所有教师均为本科以上学历。现有技师3人，高级工5人；在职研究生4人，攻读硕士文凭4人，先后有9名教师参加国家级和省级骨干教师培训。

     在教学中，采用主题式教学和项目式教学，同时积极探索学分制建设。优秀的师资力量，严谨的教学管理和灵活的教学方法，使我们的学生以良好的综合素质和过硬的专业技能，赢得用人单位的认可，多名优秀毕业生活跃在服装企业及服装销售公司重要岗位上。

历年来，服装专业的学生在省市技能竞赛中也取得了较好的成绩，2004年获郑州市“新意杯”学生装设计大赛一等奖，自2006年至今连续五年在郑州市服装技能大赛中获团体一等奖，在河南省服装技能大赛中获团体二等奖。

对外合作方面，我部与普通高中在校生进行的通用技术培训、与服装企业进行的“校企合作、送教进企”以及与中原工学院继续教学学院进行的教学合作将会使我校服装部的道路越走越宽广。我部与香港职业训练局合作，就专业建设、师资培训、课程引进、学生短训等进行深层次合作。

机械电子部简介

     机械电子部是郑州市科技工业学校重点工科专业系部。开设有：“3+2”大专机械制造与自动化专业；一年制大中专有：电子电器应用与维修专业、制冷和空调设备运用与维护专业、焊接工艺专业；三年制普通中专有：电子电器应用与维修专业、制冷和空调设备运用与维护专业、电气运行与控制专业、焊接工艺专业。其中电子电器专业是郑州市重点建设、中原经济区建设紧缺人才专业。2011年秋季本专业开设“富士康工程技术班”，为富士康工程技术部培养工程技术人才；制冷与空调设备运用与维护专业是郑州市重点建设，我校为中原经济区建设重点引进项目“格力集团”人才培训基地单位；电气运行与控制专业是郑州市重点专业，为郑州市城市轨道建设项目和大型企业自动化控制储备人才；焊接工艺专业是郑州市重点建设专业，与香港上市的“四维股份”有限公司联合开设“四维焊接班”。目前，在学校积极努力下，我们还与新加坡、香港职业训练局开展合作，联合开展课程开发，师资培训，学历对接，为专业发展和学生出国培训、求学开辟新的路径。

     机械电子部建有焊接实训中心、电子实训中心。拥有电气智能化、现代化电气控制技术、测量、光机电控制技术、自动化生产线、单片机技术、电梯技术、PLC控制技术、制冷、音视频、数模、小家电、高级维修电工等多个现代化的实训基地，为学生的技能培养提供了有力的保证。

     机械电子部师资力量雄厚，教育教学成绩突出。在职一线教师21人，其中高级职称8人，中级职称10人，初级职称3人；具有技师、高工资格的双师型教师11人，郑州市第二届名师1名，郑州市优秀班主任3名，郑州市优秀教师3名，省级教育教学研究先进个人1名。

机械电子部十分注重学生的能力培养，建有以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化课程体系。实行“七位一体”化专业发展模式，开展产教结合、顶岗实习、半工半读等实习模式。教学过程中突出实践性教学，注重学生组织、交往、合作、自主学习、独立思考等关键能力的培养。随着国家产业结构升级调整和各行业对自动化水平的提高，为机电专业部毕业生提供了更为广阔的就业前景。

强大的就业实习单位：世界500强富士康集团，中国500强格力集团、TCL集团、LG集团、光大集团、创维集团、郑州四维机电设备有限公司、河南新天科技、河南汉威科技、恒科科技等优秀企业。

     机电专业部是一支团结奋进，锐意进取，勇于创新的集体。在学校领导的关心、支持下，机械电子部正以崭新的姿态欢迎有远大志向的初、高中毕业生选择。

信息技术专业部简介

     信息技术专业部（计算机专业）始建于1997年，经过十多年的专业建设，先后与北京ATA公司、神州数码网络公司、北京海淀恒昌集团、河南华威计算机科技有限公司开展合作，在实训室建设、专业建设和课程教学各方面都进行了深入的交流，通过与这些行业内知名公司企业的合作与交流，使本专业在建设中积累了大量的资源和优势。自专业开办至今，已为社会培养了数千名应用型专业技术人才，学生遍布全国各地。

信息技术专业部是全国计算机应用技术证书考试（NIT）培训及考试中心，是CIW、微软及神码等多家知名厂商的考试中心。经过系统的学习合格之后，毕业颁发国家承认学历的中专、大专毕业证书，也可直接参加国家计算机职业技能资格初、中、高级鉴定考试或参加国际IT产业的集团的考试认证，从而获取国内、国际通用IT 资格认证证书，这些证书是学生求职、就业的资格凭证。

     优越的教学设备和环境是保证教学质量的必要条件。信息技术专业部拥有一流的硬件设施，300余台计算机以及多组交换机、路由器、语音网关等实践设备组成了多座现代化的多媒体计算机房和网络实验室。专业部内实践教室、理论教室、多媒体投影教室等一应俱全，教育网+联通双光纤接入使学生足不出户便可感知天下事，充分享受到现代教学所带来的高效率。

     信息技术专业部以就业为导向、教授学生实际应用的、以项目实战为培训内容的职业技能前沿技术，学习的过程就是工作模拟、经验积累和技能提升的过程。专业部并与河南科技市场这一中西部最大的电子产品交易中心的众多大中小企业建立了良好的合作关系，为一批批的学员架起了通向就业、创业的桥梁。

学前教育部简介

     学前教育部创办于1997年，是我校的特色专业。开办的专业有学前教育、音乐专业 、美术专业、钢琴专业、舞蹈专业。

     十几年来，为幼儿教育发展培养了大批合格应用型人才。毕业生100%就业率，对口升学率99%。本专业适应当前国家教育形势，以其独有的优势快速发展。

     我部拥有完备的实训设备及设施。钢琴房、舞蹈房、音乐教室、画室、手工教室、古筝教室、现代化的电钢教室、学生作品展厅等，应有尽有。师资力量雄厚，所有教师均为本科以上学历。中青结合，形成了良好的梯队结构。

     在教学中，我们采用互动式教学，国际先进的蒙特梭利教学法、奥尔夫音乐教学法 ，“以实用为主导，以演出为载体，以训练为手段，以形成技能为目的”的幼师课堂教学模式，学生学习专业理论、声乐、钢琴、舞蹈、美术，并参加丰富多彩的选修课及教育实践活动。专业的教学水平，一流的教学管理，本专业素以“基础扎实”、“手工见长”、“以演促教”、“以演促学”的特色教育发展。历年来，学前教育专业的学生在历次比赛中均取得好成绩。先后有 130多 项近千人次学生在全国、省、市各级各类比赛中获奖；在历届郑州市技能竞赛音幼专业、美术专业竞赛中分获团体一、二等奖。

     我们将郑州市东风路小学附属幼儿园引进入学校，形成”前校后园 ”的格局。为学生提供优秀的实习实训基地。还与河南师范大学合作办学，开办学前教育大专班教育，使学生在毕业之际拥有双学历，提升就业竞争力。学前教育部一流的教学管理培养出的毕业生供不应求，该部火爆的学生就业形式成为学校的一个亮点，学生以其扎实过硬的专业知识、良好的职业道德和健康的心态赢得用人单位的好评！